為進一步落實人才培養各項重點舉措，彙聚廣大師生堅定不移走好北航特色高質量人才培養之路的強大力量，4月17日，圍繞“數智賦能 聚力協同——落實立德樹人根本任務，全面提升人才培養質量”主題，學校召開2024年人才培養大會，并正式啟動為期兩周的全校人才培養大讨論。全校上下掀起大讨論的熱潮，聚焦“人才培養頂層設計”“教師教學能力發展”“服務學生全面成長”三個闆塊13項主題，組織多場研讨會、座談會、培訓活動。
為全面落實學校2024年人才培養大會精神，作為人才培養大讨論的重要環節，4月24日至25日，校長王雲鵬接連召集不同群體代表的座談會，聆聽師生代表對學校人才培養的意見和建議，與大家交流提升人才培養質量的方法與路徑，共同研讨實招真招硬招。副校長呂衛鋒、鄧怡參加座談。
聚焦學生全面成長 與本研學生代表座談
4月24日下午，王雲鵬與來自不同學院的15名本研學生代表圍繞課堂教學、評教機制、獎助體系、科創活動、未來就業、本研貫通、學風建設等方面展開深入交流。
同學們踴躍發言，朱垚潔、茹蘭雅結合個人上課體驗，希望優化課程授課時長。魏亞東、薄丹雅表達了對學校豐富的獎助學金的感謝，希望加大對獲獎學生榜樣事迹的宣傳力度。沙奕帆、熊夢宇分享了參加科創項目的經曆。曾心蕊分享了數學基礎課程的學習感受，希望加強引導學生應用數學解決實際問題。林钰琪、牛钰浩結合自身實習經曆及職業規劃，建議學校提供更加優質的職業生涯指導。趙宇軒談到了有關提高課堂效率的思考，希望加強課堂紀律的監督管理。強鑫分享了關于博士研究生培養方案的思考。王詩雨分享了人工智能對于學習方式的影響。彭馮德提出了“科研課堂”設置的相關建議。王正楷、趙逍遙表示，作為學生幹部，将促進學生組織充分發揮在學風建設中的積極作用，成為學校與學生間最為牢固的溝通橋梁紐帶。
王雲鵬認真聽取了每位同學的發言，并為大家答疑解惑，給予悉心指導。他表示，人才培養是一所大學的立身之本和頭等大事。學校堅持把一流學生培養成一流人才，着力打造本研貫通人才培養模式，持續深化教育教學供給側改革，不斷優化學生培養方案，構建更加科學有效的評教機制，強化數智賦能，推動課堂教學方法和教育資源共享水平持續提升，搭建更加多元的科研平台、提供更加豐富的實踐項目，以更加優質的教育教學資源供給，激發學生内生學習動力，推動實現學生分類培養、分類卓越，全面提高人才培養質量。
“希望大家在人才培養和學風建設方面積極建言獻策，和學校共同構建高質量人才培養體系。希望每位同學都能明确目标規劃，在不同的發展通道實現卓越成長！”王雲鵬向同學們提出殷切期望。他指出，一是要養成良好習慣，共同營造良好課堂氛圍。要提高自我約束力，不斷提升課堂自律性和學習自覺性，共同創建高效學習的課堂氛圍。二是要培養主動意識，發揮學風建設主體作用。學生會、研究生會等學生組織要發揮好學校與學生之間溝通交流的橋梁紐帶作用，帶頭營造良好成長氛圍，積極響應學校号召、及時反饋學生訴求，共同形成推動學校人才培養工作高質量發展的合力。三是要注重學以緻用，提升科技創新實踐能力。要在實踐中培養科學思維和動手能力，強化專業認知、拓寬知識視野、提升創新素養，以目标為牽引實現從學習知識到創造知識的轉變。四是要挖掘自身優勢，做好個人成長發展規劃。要本研貫通做好現階段學業發展規劃，并以長遠職業規劃和目标願景激發自身學習動力，進一步用好學校提供的優質教育資源，破解學習迷茫和迷茫學習的問題，實現自身全方位多元化發展，努力成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人。
聚焦教師能力發展 與教師代表座談交流
4月25日上午，王雲鵬與來自生物與醫學工程學院、網絡空間安全學院、集成電路科學與工程學院的10名教師代表，就名師名課名教材一體化發展、科教協同育人、數智賦能人才培養、課堂吸引力、本研貫通培養、大類招生、教育教學“傳幫帶”等問題展開深入研讨交流。
孫聯文圍繞團隊以老帶新分享認識體會，并建議對相關評審機制改進。張弛表達了對學生評教的重視，提出了有關線上授課内容和認定标準的意見建議。吳欣童分享了青年教師成長的相關體會。嶽蜀華對慕課等線上授課形式取得效果表示肯定，提議積極利用線上授課形式，提升學生學習效率。毛劍分享了作為學院督導組成員觀察到的教師授課情況，并結合部分實驗課程教師投入精力較大問題，建議根據類型對實驗課進行學時折算。孫钰分享了提高課堂互動率，提升教學效果的豐富探索經驗。楊立群建議将最新科研成果寫進教材，加大對建設新鮮度高、前沿性強教材的支持力度。曾琅對數智賦能課程建設和畢業設計談了個人設想。張慧建議學校增加虛拟仿真課程和相關教材賽道，并圍繞實驗課程學時認定問題提出建議。王雪岩分享了課堂中與學生加強互動的方式方法。
座談中，王雲鵬與各位教師逐一交流，認真聽取每位教師的意見建議，高度認可大家在教學方面的潛心投入。他表示，邀請教師代表、學生代表參加座談是人才培養大讨論的重要環節。通過為期兩周的人才培養大讨論，學校将充分聽取廣大師生的意見建議，共商舉措、凝聚共識，從供給側與需求側雙向入手，明确工作重點和主攻方向，出台《關于全面提高人才培養質量的指導意見》，切實拿出提高人才培養質量的實招真招硬招，推動學校辦學質量和人才培養質量不斷提升。
王雲鵬指出，提升課堂教學質量是每位教師的不竭追求，他鼓勵各位教師平衡好教學和科研工作，在同一維度規劃個人事業發展與學校事業發展，堅持用心、用情、用力，想學生之所想、知學生之所需，把最新的科研成果帶到課堂中、寫進教材裡，不斷豐富更新課程内容與教學方式方法，提高課堂擡頭率與互動率，為學生提供優質課程。
王雲鵬強調，學校将一如既往地關心、支持廣大教職工的事業發展，着力優化政策環境，營造更加和諧、舒适的工作氛圍，持續提升廣大教師的獲得感和成就感。目前，學校正全面梳理人才培養相關制度體系，系統梳理校-院-系（所、中心）三級管理體制，加強基層教學組織建設，明确各級組織和機構的責權利，強化跟蹤問效，圍繞本研貫通培養改革、課程設置等環節完善相關制度方案，建立健全職稱評審、資源配置等制度保障，激發教師教育教學積極性，支持教師全面發展、分類卓越。面向教育數字轉型和智能升級的需要，學校也将加快提升數智賦能效果，進一步将AI技術深度應用到教學評價環節，通過AI巡課大數據模型掌握教師授課情況、反饋督導評教意見，為教師調整課堂授課方案提供技術指導，切實提升課程質量。學院要扛起教育教學主體責任，結合學院綜合改革重點任務，用好學院辦學自主權，一院一策推進人才培養模式改革落實落細。
“希望大家都能在北航有所發展，有所成就，結出累累碩果。也希望廣大教師們積極為北航發展建言獻策，推動學校人才培養工作再上新台階，助力學校堅實走好高質量内涵式發展之路。”王雲鵬動情談到。
學生工作部、教務部、研究生院、校團委、學生中心、教師發展中心等相關單位負責人參加座談。
